2025年04月為止各種AIGC圖片生成的平台綜合比較(FeloAI)

2025年04月為止各種AIGC影片生成的綜合比較與適用族群建議(FeloAI)

國內100~150cc 級距的摩托車(汽油車)總整理(FeloAI)

國內125cc級距汽油摩托車綜合分析比較與建議(FeloAI產生)

60-100萬內國產汽車比較表(FeloAI產生)

Qwen3 與 Gemma3 全面比較

AI工具太強大老師你準備好了嗎？

一早起來看見重大議題的爭論(這是針對國中小的討論)

趙sir 一篇AI貼文講出了事實

https://www.facebook.com/share/p/15WV7JHicL/
的確超好用工具出現
大家容易迷失在工具之中只有TK+CK

林sir 看見努力的人並指出關鍵是How

https://www.facebook.com/share/p/1APipETCoH/
確實沒錯 這也是大家應該努力的方向
而且努力的人也值得鼓勵不能抹煞貢獻

這些問題我在科學研習月刊中(63卷第4期)
〈是你控制GAI還是GAI控制了你：AIGC時代的上位思考〉

https://www.ntsec.gov.tw/article/detail.aspx?a=5562#
已經明確指出問題所在

身為已經"開悟"的教師我明確跟大家說一件事
1從新工具好用→2迷失在TKAK→3呼籲修正融合TPACK→4慢慢修正成長→5開悟改教思維變成素養
如果你還沒"開悟"這就是你的道(1234沒有5)，
但開悟的人知道這個歷程12345是萬古不變的教育歷程

所以開悟的人怎麼做？

一發現1，他就已經知道必然會有234，然後他準備好5
已經在默默耕耘了，這就是林sir所謂的"HOW"
各位很慶幸，
咱花蓮阿嬤系列裡面的向上提升系列就是在教5心法
將哲學神學以及各領域的PK融入這些工具的應用和知識的學習
而這個開悟的歷程
其實就是知思行+後設認知的實現
說白了你都知道，但是99%的人都做不到
所以大家在123裡面沉淪迷茫

以我現在的作法我會說
大家都很棒 你們做得都很好
但12345在那邊
(知層次)只會抱怨做不了事
(思層次)感謝那些知道HOW的人把問題點出來
(行層次)只有把how行動出來才能改變未來

各位不用吵了(這就是課綱所謂失敗或成功的原因)
窮人找問題究責千錯萬錯都是別人的錯
富人找問題找解法找同伴行動改變做出來
富人思考才是解題的標準答案

用不用AI核心原則很簡單

• 練基本核心能力時不用AI，非練基本能力時可以用AI增強輔助及加速
• 武器太強大，給內力不足的人要小心斟酌監督使用，不然容易走火入魔
• 工具永遠都是中性的，看使用人怎麼用而已。所謂正人行邪法，邪法亦正；邪人行正法，正法亦邪。

師者，傳道、授業、解惑也，

不要只授業，還有傳道和解惑喔！

AIGC+TRIZ

 

TRIZ × AIGC 教師研習｜創新教學設計 × AI 工具應用

2025/5/09（五）｜花蓮智慧教育中心｜限教師參加

為什麼你不能錯過這場研習？

教育現場挑戰不斷，需要創新教學法與科技工具並進。本研習結合 TRIZ 創新問題解決法 與 AIGC AI 生成工具，帶你從「設計思維」與「實作演練」雙軌出發，打造學生主動學習的未來課堂。

課程亮點搶先看

1️⃣ 後設認知教學策略

學會引導學生認識自己的學習歷程，從而提升主動學習能力。

2️⃣ 團隊合作 × 異質分組

透過實地模擬設計真實情境任務，學習如何設計跨領域解題活動。

3️⃣ TRIZ × AIGC 教學設計實作

以 AI 工具輔助教案規劃與創意生成，實踐當日即學即用。

講師介紹：宋明弘 教授

逢甲大學電機系副教授、TRIZ 教學推廣專家，擁有豐富創新教學與 AI 融合實戰經驗，曾主持多項教育部創新教學計畫。

活動資訊

• 日期：2025年5月9日（五）09:00 - 16:00
• 地點：花蓮智慧教育中心
• 對象：限教師參加（提供研習時數認證）
• 報名方式：將於近期開放，請至「全國教師在職進修網」報名

📌 敬請預留時間，報名資訊將於下週公告，敬請期待！

教師的未來，由你啟動！

這不只是一場研習，而是讓教育現場發生改變的火種。加入我們，一起成為推動創新教學的關鍵力量！

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Gemma3 vs Qwen2.5 開源本地模型效能比較

 

以顯卡8G~16G記憶體可跑的本地端模型看起來

比較Qwen2.5 14B 和Gemma3 12B模型 中小學生課堂或課輔運用聰明度夠

除了數學要用Qwen2.5比較好之外，其他都是Gemma3比較厲害

但是

以政治正確這件事看來

請都使用Gemma3 以免招罪