2021年9月22日 星期三

教育請用合法軟體

開學了,許多國高中大學老師會指定孩子使用某些軟體
既然是教育,請遵循教育之原理原則
儘量使用原廠提供之教學版或教育版軟體,若無免費或學校買斷或租用版本,請允許提供學生選擇自由軟體的機會,勿強迫指定商用付費軟體,以維教育機會均等,當然,如果老師教學就直接使用自由軟體,我們會更佩服老師的眼界與心胸,畢竟,作品論實力,比賽看結果,而非看工具,感謝大家啦!
這裡有一些軟體對照表可以參考,我相信,孩子若自學而非依樣畫葫蘆跟著老師,而作品能達到要求的標準,我相信這個孩子指日可待!!!


對應付費軟體的免費開源自由軟體清單:

■ Illustrator 對應軟體 #Inkscape,向量繪圖繪製功能更順手。
■ Photoshop 對應軟體 #Krita、 #Gimp,筆刷圖層濾鏡都很夠用。
■ InDesign 對應軟體 #Scribus,整本書編排修改一樣順暢。
■ 3ds max、Maya、SketchUp 對應軟體 #Blender,全面的3D功能更是毫不遜色。
■ Premiere 對應軟體 #Kdenlive,影片剪輯轉場一樣好用。
■ MS Office 360 對應軟體 #LibreOffice,文書處理簡報試算表製作樣樣都行。
以上開源自由軟體通通免帳號,免註冊,免繳錢,免掉檔案打不開、新舊版本檔案不相通的窘境。附加以下常用的軟體,雖不都是開源,但確實免費好用:  
■同步備份軟體 #FreeFileSync 同步比對目錄內新舊檔案、備份更新檔案很好用。
■截圖軟體 Greenshot 能畫重點、寫筆記、打馬賽克超好用。
■圖片瀏覽軟體
免費的開源圖像查看器,它支持多個平台。您可以使用它來查看所有常見的圖像格式,包括RAW和psd圖像。
#PureRef 是為了讓藝術家能夠組織和查看其參考圖像而設計的一種簡單而輕巧的工具。
■壓縮、解壓縮軟體
#7-Zip 用WinRAR真得是落伍囉。7-Zip是以高壓縮率著稱、基於 GNU LGPL 之下散佈的自由軟體,不僅壓縮比高、支援很多格式且支援中文。
■開源全景攝影圖像拼接軟體 #Hugin
■影音播放器 #VLC media player 支援眾多音訊與視訊解碼器及檔案格式,並支援DVD影音光碟、VCD影音光碟及各類串流協定。它也能作為單播或多播的串流伺服器在IPv4或IPv6的高速網路連線下使用。
■串流媒體與錄影程式 #OBS Studio OBS是一個用於錄製和進行網路直播的自由開源軟體套件跨平台串流媒體和錄影程式。
■光碟燒錄 #CDBurnerXP #InfraRecorder
■虛擬光碟 #WinCDEmu
■PDF #PDFCreator #PDF-XChange


本文轉貼來自臉書 A+A space社團 管理員 Michael Wu
https://www.facebook.com/groups/apaspace/

2021年9月11日 星期六

Arduino開放硬體─感測器基礎課程

 Arduino開放硬體─感測器基礎課程

一般感測器套件連接與使用 (更新日期:110.09.22)

全部都已經上完Youtube的萬國字幕啦,下一步就是多元應用和主題型課程囉!(歡呼~)

課程提供開放硬體初學者對於感測器的理解與使用,觀念可跨接到其他課程通用

感測器使用的重點:先了解→再測試→先觀察→後使用 的自主學習步驟


信號形式:

  1. 數位訊號:0(0V)/1(5V)
  2. 數位模擬類比訊號(輸入):0~1023(轉換晶片的解析度2的10次方)
  3. 數位模擬類比訊號(輸出)(PWM脈波頻寬調變):0-255(轉換晶片的解析度2的8次方)


模組通用接線方式:

  1. 一般通用GVS接腳,
  2. G接地(GND、-)習慣棕、黑色;
  3. V正電(+5V、Vcc、P)習慣紅色;
  4. S訊號(Signal、D數位信號、A類比信號)其他顏色


模組使用腳位:

  1. 基礎類比輸入使用A0~A5外,其餘(數位輸出入、PWM)大部分使用D2~D13,
  2. PWM功率調整需求為D3/5/6/9/10/11六隻腳、
  3. USB傳輸腳位為D0/1平常不用,拖機燒錄型才用
  4. 函式庫型模組依積木設定腳位即可,
  5. 輸出腳位不夠用時A0~A5可當數位輸出使用


Arduino基本參數:

  1. 輸入電壓5~12V,
  2. 輸出每隻腳上限20mA,
  3. 總和輸出入500mA,
  4. 大電流裝置請另接電源及模組,例如馬達、燈條等


其他整合教學事項

  1. 同類型感測器用法相同(程式)情境不同而已,依情境需求挑選感測器
  2. 同模組可以有不同用法,也能用物理方式加強或弱化輸出入能力
  3. 依課程或作品需求選用硬體為上策,不得已才固定硬體


可使用之軟體或平台(1~5 Scratch型具多媒體少數可燒錄脫機使用 / 6~Blockly型無多媒體僅燒錄離線執行)

  1. Transformer:穩定直覺教育免費
  2. bDesigner:功能強大更新迅速公立學校教育免費
  3. mBlock:軟體免費擴充多元可脫機燒錄
  4. WFduino:ChromeBook使用者唯一選擇
  5. OSEP:唯一CC授權軟體尚在發展中
  6. motoduino Blockly:Blockly版本支援豐富線上及離線版本兼俱
  7. Blockly Duino:Blockly版本支援豐富擴充積木多元
  8. ArduBlock、ArduBlockly:需搭配IDE一起使用

教學影片傳送門

基礎課程─數位輸入

基礎課程─類比輸入

基礎課程─數位輸出

基礎課程─類比輸出

基礎課程─函式庫型

2021年9月10日 星期五

因應時代快速變動之道

當科技老師很努力練習許多開發板技術和程式的基本技術時,終於也好不容易學了七七八八覺得可以安穩上課了


然後你發現AI來了,AI的作法跟以往寫程式的方法、觀念與步驟又是完全不同的,進入新的領域是痛苦的,要推翻很多舊觀念和做法,甚至會讓你懷疑之前所學,但是因為還沒退休,所以還是要學...當你稍微了解AI,正要進入學習時

量子電腦又來了,時代更迭不斷的發生,而且速度愈來愈快,我們終於領悟到,原來學技術不是重要的、原來學方法也是會變的...但是,唯有一件最重要的事是不變的,那就是領悟到

“變”是常態,既然變是常態,難道我們雙手一攤嗎?總得做點甚麼吧?

有一部電影,有一個人能預知未來而且可以不斷重生,有一天他預知未來的死亡,之後就癱在床上甚麼都不做,因為終將會死,在重複經歷過同樣的死亡重生之後,他覺得無聊了,於是就做了點甚麼改變,然後這點小改變雖然讓他躲過這次的災難,但在下個災難也是同樣的結果,於是他不斷的挑戰,最後終於避開了所有的災難,也改變了自己的死亡命運

雖然有時候做了不一定有用,但是甚麼都不做,一定沒有用
有做總是有機會,總是要存著希望,死馬當活馬醫

所以在這樣的時代
五力裡面的“因應時代快速自我學習與應用的能力”就極其重要

未來的世界,唯有不斷學習的人可以生存,不學習的人一定會被淘汰
與其漫無目標的跟從,不如留20%的力氣看看未來目標和規劃檢討一下行動策略,再用80%的力氣往前衝

這條路上,你用甚麼方式在做快速的學習呢?歡迎跟我們分享

我不是正在學習,就是在學習的路上...

用高解析度大螢幕錄課才會有的困擾

 用高解析度大螢幕錄課才會有的困擾

我用非標準4K螢幕時,要用OBS錄FHD畫面有兩個問題
一個是如何將螢幕特定區域視窗開到1920X1080P的大小
用這個可以指定視窗開到多大
然後將畫面置於左上角即可
另一個是用OBS錄影時
如何錄製取用這個區域的所有內容不限單一視窗
在OBS錄影時選到錄製整個螢幕畫面
然後將紅色框框往右下拉放大到你要的視窗剛好充滿整個畫面
這樣就可以錄製FHD的影片了
任何軟體視窗拉進這個區域都會錄進去
方便創客切換實物投影和視窗程式操作或是並列都行

2021年8月25日 星期三

動機篇~獻給科技老師們

 動機篇~獻給科技老師們

上課,引起強烈的動機極重要
成功,神聖的目標會提供堅持的力量

今天中心辦完捐贈典禮後,縣長離開的時候,竟然問我幾時可以喝到我的咖啡?...讓我一時手足無措,心裡OS:所以我今天頭髮沒有亂捲囉,哈哈

可是,我是要烘好豆子送去(縣長室應該不是我們這種小兵可以進去的吧),還是要沖好咖啡(在下次縣長有來的時候?)

動機這件事是這樣,人生在前進的路上總是會有許多阻礙,尤其是走得比較快觀念比較新的人的更是經常遭遇阻礙,要克服阻礙一直前進直至成功有幾個條件,一是目標要夠大動力才會強,但是如果阻礙大到遮住你的目標怎麼辦,通常97%的人選擇失敗自怨自艾,另外成功的3%怎麼做?他們有三招,一是後退一步就看得到目標繼續前進、二是向旁邊跨一步也看得見目標繼續前進、三是把目標變更大更神聖,動力就會再度增強。那旁邊的人可以做甚麼?其實就是不斷的鼓勵與支持,增強他的信心與動力。

很棒的長官是這樣,一直不斷地鼓勵你,在旁邊關注你,需要的時候拉你一把,這樣的長官我今生已經遇到兩位,一是當今縣長、二是前前處長

有這樣親近貼心的長官,覺得一整個幸福感洋溢,人生何求~~~