感謝東協與資策會邀約分享
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花蓮躍上國際版面
感恩各界105-108的幫忙花蓮才能如此強大
東協11國創客教育文盛分享花蓮成功經驗
我現在退位了，技術型教學別再找我囉
喝咖啡和高階系統性思考法才找我
要給年輕人生存空間，哈哈！
Canva原始簡報
文盛現場分享版23分鐘(有YT萬國翻譯)
文盛預錄版(流暢)10分鐘(有YT萬國翻譯)
東協11國創客教育研討會官方的直播影片
東協11國SEAMEO STEM-ED交流分享區貼文
摘要(AI幫我做的)
在这份报告中，分享者介绍了自己在台湾花蓮縣推动创客教育的经验。分享者在教育领域的转变经过多次工作后开始，尤其专注于在国小（小学）阶段教授电脑科技与开放硬件。其成果包括在国中小（中学和小学）推广创客教育，将兒童程式（Scratch）普及，提供教师培训和设备支持，多次在全国比赛中获奖，以及建立智慧教育中心。分享者强调了系统性思维和心智图的运用，以及创客教育的技术技巧。分享者的目标是通过生活技能培养以及不同于学术和技术的国民教育，帮助孩子有效学习并终身受益。成功的关键在于强大的团队协作，包括核心教师、行政团队和领导者，以及与各方合作伙伴的合作。分享者强调了以道、法、術、器和勢五个层面的策略来推动教育事业，结合课程核心设计了素養六步，将运算思维、设计思维和創客精神融入教学。在分享中也提到了社群合作、产官学合作、国际推广等经验。
重点
花蓮縣推动创客教育：分享者介绍了自己在花蓮縣推广创客教育的经验，包括教授电脑科技和开放硬件，并在全国比赛中多次获奖。
生活技能与国民教育：分享者强调在国民教育中注重生活技能的培养，以帮助孩子终身受益，并鼓励系统性思维和心智图的运用。
强大团队合作：分享者强调了核心教师团队、行政团队和领导者的合作重要性，以及与各方合作伙伴（产官学等）的合作。
道、法、術、器、勢策略：分享者介绍了古代思考哲学中的五个层面，强调在推动事业中的战略性思考。
素養六步教材：分享者设计了素養六步教材，将运算思维、设计思维和創客精神融入教学，培养学生的自主学习和创造力。
社群合作与国际推广：通过社群交流、产官学合作和国际推广，分享者在花蓮縣取得了创客教育的成功
