花蓮夏令營最好玩～

花蓮夏令營最好玩～

教網中心、資策會、東華大學合辦
小校聯盟（銅蘭、豐濱、崇德、明利）偏鄉遠距創客夏令營

（圖片有連結）

開始雲端創客吧─聯發科技7697物聯網開發板超簡單

開始雲端創客吧─聯發科技7697物聯網開發板超簡單

創客學習上雲端的時機到了，以前覺得Arduino的上網很卡或是學習很困難，雲端限制又多又不穩定的朋友可以好好看一下努力的聯發科技

官方學習網站
曾希哲老師的學習網站

LinkIt 7697 雲端開發板的特點

1. 原生雲端功能的國產開發板，內建Wifi與藍芽功能，硬體腳位相容Arduino。
2. 使用綠色可攜BlocklyDuino圖形化程式積木編輯器，不用再安裝Arduino編輯器、不用設定開發板管理員、不用設定與下載函式庫、不用設定編輯器關聯、不用程式複製貼來貼去，反正就是BlocklyDuino打開來直接可用，不用設定環境了。
3. BlocklyDuino寫入程式後都是可以離線送電直接執行的，而且可以直接對照Arduino C進階學習文字型語言。
4. 沒錢的同學可配合麵包板、有錢的朋友可以配合Seeed Grove套件、要玩電機馬達做機器人蜘蛛獸的也能買MiniPlan出的馬達控制板，反正這些東西Cave都有賣，像我一樣玩創意不想被拘束的我個人建議，用聯發科技與S4A社群共同發展的感測器擴充板，就可以使用原來的Arduino感測器與元件囉！茫茫的淘海裡，Arduino能用的感測器與元件模組，幾乎都能用歐。
5. 聯發科技提供免費MCS雲端，沒有筆數和上傳下載時間間隔限制。
6. 官網內建教學網站，臉書網站也提供大家討論與修正，工程師團隊很積極。
7. 有許多縣市國中小已有近千片可供使用，不用再花錢買。
8. 除了Wifi以外，還有藍芽和APP(免寫APP程式)的連接歐。

看我開箱影片說明你就了解有多簡單，創客老師相信我，時機真的到了，玩過了Scratch+Arduino之後，接著進階就玩這個囉！

1. 7697-硬體開箱與介紹
2. 7697-免安裝軟體使用說明
3. 7697-第一個程式點亮你的光明燈

(讓我會出手，代表這東西在教育上可用與好用，我有帶保證的，不是隨便出手的，這blocklyduino七月的改進，就像當時玩Arduino時，出現Transformer一樣.....甜蜜點到了！)

聯發科技，7697在國中小要漲潮上岸了

如果各縣市有需要合作案的請直接找聯發科技教育基金會最美的馮執行秘書...

P.S.小問題

• 使用者名稱不可以是中文、BlocklyDuino最好直接放在D：下，以免影響燒錄程式運作。
• 有些防毒程式，例如卡巴，會影響燒錄動作，在使用時請關掉程式監控及防火牆。
• 燒錄不進去時，請將USB移除後再插入，重新抓取連接埠。
• 若系統抓不到CP2102N驅動，請在這裡抓取驅動程式安裝即可。

1070702-3台南Arduino師資教學

1070702-3台南Arduino種子師資教學

受邀請到台南分享Arduino基礎教學和如何創課，過程用oCam錄影，不過大約有1/3的遺漏，因為oCam當機和忘了按...請多見諒。

台南arduino01-環境安裝、數位輸出
台南arduino02-PWM數位輸出與RGB LED
台南arduino03-數位輸入
台南arduino04-類比輸入、虛擬與真實數學轉換
台南arduino05-特殊輸入溫溼度感測與字串組合
台南arduino06-感測器擴充版與點陣LED運用
台南arduino07-點陣LED運用
台南arduino08-點陣LED運用
台南arduino09-電路模擬與離線燒錄
台南arduino10-人工智慧
台南arduino11-雲端運用、創客課程設計

其實，這麼多年的Arduino教學，因為有了Transformer之後，學習變得很簡單，一般的老師都一樣一樣感測器的教，我們已經進化到能抓出同一類的原理一起教學，日後就能觸類旁通，連上課的指導方式也做很大的改進，加上後設認知與對付新東西的學習步驟，相信日後孩子對探索新的東西不會有問題。

而老師最大的需求應該是不知道要教甚麼，我們也利用兩階段曼陀羅、雙向細目表、心智圖、甚至是抽籤雜湊，讓老師可以生出很多創意課程，教學變得有趣，只不過因為時間有限，兩天沒法講太多。

基本上已SCRATCH為主的教學，簡單易懂容易產生創意解決問題，對於新興領域：物聯網雲端運用、人工智慧、機器學習都有可以使力的地方，一套打遍國中小，解決課綱所有難題並不困難，未來，等著老師和同學去翻轉囉！

經驗 VS 知識

知識，是人類的智慧累積的成果，由艾森豪斯記憶遺忘曲線可知，知識的學習容易忘記，尤其是老師口述的學習內容，因此想要牢記知識得透過頻率性的定期複習，少量多餐，才能從短期記憶慢慢進入長期記憶，亦或是加強知識本身與學習者的關聯，加深其感受與需求，穩固其腦神經連結，或是參考學習金字塔使用各種策略或學習方法加強記憶，即使如此，這仍然還不是最好的學習方式。

使用多感官、利用多元智慧、親身體驗與動手做的綜合方式，利用全身的細胞去感受與學習，這樣不但加深腦神經的連結，更能內化成人生的經驗，而經驗，能牢牢刻劃腦海裡，一輩子不會忘記，就像第一次戀愛你永遠記得，第一次成功的喜悅猶然映象深刻、第一次學會了騎車，永遠不需要再複習，一輩子都會騎....

創客的動手做，基於建造主義，強調用身體去感受，透過親自建造一樣事物的過程中來學習，透過夥伴分享或合作來成長，透過一次一次的習慣失敗來成功，而且創客精神跨領域整合生活經驗，完全適合將來入社會實戰。

所以任何領域的學習，其實都可以設計成創客的方式來學習，將知識的學習，轉化成生活經驗的實戰體驗，也可以利用學習創客引入各領域的學習，讓各領域的學習知識變有用，一但學生體認到日常各領域的學習對自己是真實有用時，就會自主主動學習，這就是有意義的學習。

我這兒有各種案例可以分享，待我有空，慢慢細說