回應俊儀老師的SOIL教學心法02-大腦學習6大機制

 

關於GOOGLE超存部分解決方案

關於GOOGLE超存部分

看了一連串的討論發現

簡單的說一般老師這個方案最適合

15G免費或200G租用

公務資料文書檔一年夠用

舊年度資料及媒體資料就另存本機硬碟

記得定期備份或是多顆硬碟RAID1鏡像(改變習慣)

看圖最清楚(這就是運算思維的初級資料表示)

方案一
先買個大硬碟裝機器裡面
用freefilesync做雲端與本地單向同步將雲端資料備下來
加買外接碟
用freefilesync做定期備份

方案二
買兩顆大硬碟放電腦中直接設定鏡像
用freefilesync做雲端與本地單向同步將雲端資料備下來

方案三
買DAS+2顆硬碟做鏡像
用freefilesync做雲端與本地單向同步將雲端資料備下來

方案四
買NAS+兩顆硬碟做RAID
用freefilesync做雲端與本地單向同步將雲端資料備下來
改變使用與備份習慣

方案五
直接購買雲端硬碟月租

我做了簡單分析表幫各位判斷
不考慮通膨、家中電費、操作習慣等因素
個人習慣容量自行判斷

回應俊儀老師的SOIL教學心法01

像顯可徵，雖愚不惑

形潛莫覩，在智猶迷

~大唐三藏聖教序by俊儀老師的SOIL教學心法

在教學上
如果老師能讓教學內容具體可見
再笨的人也看得到不會疑惑
但如果
教學內容是隱含在其中看不見的
即使是聰明的人也不必能清楚知道

所以要教孩子思考
必需要將思考歷程具體顯現，
給予明確的操作步驟或核心關鍵要項
孩子就能學得好學得快

而不是直接從A變換到B
中間過程要他自己悟道
這容易產生迷思概念然後之後地基不穩搖搖欲墜
尤其在國中小的基礎教育

等孩子思考稍微成熟基礎稍微穩固
再來引導他本來看不到的讓他看得到

最後再升級引導他學會思考的方法與步驟

輔導從A到B看他如何變化出自己的解決方式
這才能學到獨立的系統性思考與自主成長思維

難怪有老師在研習的時候回饋我
“我在別人的研習聽不懂但在你的研習一聽就懂”
所以我應該是呼應到這些要求

對於困難的概念的教學
運算思維系統性的拆解提出架構與個別關鍵
模組化個別關鍵的教學方式
演算法安排教學的進程一次只講一個概念減輕工作記憶負擔
資料表示將教材安排出完整的架構與順序清楚的呈現思考的軌跡
設計思考對每個部分教學結合學生需求與新的思考產生適時適才適性的創意
你的教學就能很有效能