114                年度花蓮縣AIGC資訊融入校園應用計畫

目的：

• 提升教師AIGC技術素養與創新能力：促進花蓮縣教師對AIGC（生成式AI）技術的理解與實踐，透過多元學習機會強化數位素養，提升其在教學現場的創新應用能力。
• 深化AI技術在教學與學習中的應用：透過研習活動、趨勢分享與快閃課程，引導教師運用AI工具於課程設計，發展能促進學生自主學習的教學模式，提高學習成效。
• 推動本地化大語言模型（LLM）於校園應用：培育教師掌握並運用本地端運行的LLM技術，提供隱私保護、免帳號且無限量使用的AI教育平台，提升教學互動與學習效率。
• 建立AIGC種子教師社群，促進跨領域協作，透過設備支援機制與技術培訓，共同研究與開發適用於教育現場的AI教學應用，並透過實戰工作坊與黑客松活動，培養教師的跨領域AI技術應用與協作能力。
• 發展可擴散的AI教育應用模式與資源：鼓勵教師開發AI輔助教學方案，如學習輔助工具、班級經營助理、行政流程優化方案等，並建立可複製推廣的教材、教學設計與操作指引，促進技術典範轉移與應用擴散。

課程內容

預期效益：

• 教師生成式AI校園應用能力顯著提升：透過多元學習活動、趨勢分享與快閃課程，教師能夠掌握最新AI教學工具與方法，提升數位素養並運用於課堂中，提高學生學習動機與效果。
• 開發實用且創新的AI教學應用：參與教師能各自發展自己的AI教學應用方案，如GPT助理Prompt、教學設計講義、學習輔助工具等，並產出推廣影片或教材，為校園提供更多科技化教學資源。
• 教師專業社群建立與技術擴散：透過種子教師社群的運作，促進經驗交流與技術共享，並透過黑客松與實戰工作坊提升師生跨領域團隊合作應用能力，擴大生成式AI技術在教育界的創造力。
• 優化教育資源配置與學習效率：透過本地LLM技術，提供具隱私保護、無需帳號、且無限量使用的AI學習環境，解決學生在使用現有AI平台的使用限制，促進個別化學習與教育資源優化。
• 培育未來AI教育領域專業人才：建立花蓮縣AIGC教育人才庫，儲備具AI應用與開發能力的教育專業人才，為未來智能教育發展奠定基礎，推動AI技術長期融入教育體系。