113年度下半年學習組文盛辦理AIGC相關研習統計
因為總是要統計相關成果資料又要貼照片，所以只好弄篇貼文來放
執行期間：113.07~113.12 總計31場次 7179人次
照片樣本
宣傳海報01-邀請業界名師
宣傳海報03-邀請校園名師
宣傳海報04-邀請科技教育界名師座談
線上課程截圖照片01-曾慶亮主任介紹AIGC各種串接應用方式
線上課程截圖照片02-線上課程幾乎場場爆滿但受限meet上限250人
線上課程截圖照片03-與S4A社群合作科技教育聊聊天線上節目
線上課程截圖照片04-領先全台的本地化LLM校園應用
檢討、分析與建議
前情提要：
近年疫情之後生生有平板政策，各種資訊研習、科技競賽、上級宣導事項太多，加上中心經營手段等狀況，以致於各校教師及資訊組長疲於奔命，現場研習人數驟降效果不彰；但眼見AIGC趨勢潮流，必須得讓大家重視，因此重新回歸規劃校園AIGC研習
歸納重點：
- 參加人數少並非沒有需求，而是開研習的時間教師太忙無法配合、學校兼業務太多抽不出空、班級學生無法交代走不開、或是對科技發展無感、沒有切身需求...等，但絕不是不想學習新科技，從參與人數分析表可以發現，只要開放線上課程人數就會大增，證明需求存在，因此只要時間配合、不需到現場，以及知道相關資訊，老師是極有意願參加的，甚至是非校園職場人士，但有時他們也挑講師或主持人，以保障自己的學習品質。
- 受限單位購買meet上限250人，參加人員受到限制，經個人商借500人額度，人數會再向上飆升，所以希望單位能採購更大額度的meet帳號，以免發展受限；如果我們有能力打天下，也希望要有相對應的糧草和兵馬。
- AIGC不僅是時代潮流與重點，更是教育的奇點，大家都在推雲端各種平台讓教師或行政使用，因此研習人數居高不下需求量極大，不僅教育界需求，非教育界需求量更大(但他們沒有進修管道)，既然都確定是時代趨勢，難道還不下重本。
- 潮流趨勢下，花蓮市全國首推本地化LLM應用的縣市，因應各種雲端平台的AIGC應用，產生許多帳號登入、免費額度、隱私個資等問題無法解決，因次在校園裡僅能提供教師使用，但AIGC的個別化學習特色才是校園推廣重點極需解決，因為主辦長期關注研究趨勢，發展出具隱私，無限使用的本地化LLM解決方案，自113年下半年開始試推大受好評，因此將於114年度規劃小規模LLM團隊試行方案(受限經費)再來推廣。
- 在極端經費受限下，承蒙社群人士如S4A、AIGC多方協助合作一併感激，也自行開設免費之連阿嬤都會系列研習和大家一起共好。
- 公家單位做事真的很難，尤其是新的趨勢，要有開創性的作法，需要頂著鋼盔往前衝，運氣好，說服長官給你子彈和弟兄，運氣不好，就只能孤軍徒手作戰了；想要有亮眼的成績→團隊和經費不可少，我講的是"真正能用的團隊"。
- 個人認為以時代的趨勢而言，未來更重要的四大類趨勢課程(我們112年就開始做了)、(各類雲端平台大家都在做的我就不講了)：
- AI時代上位思考(112年始)-主推層次更高的使用工具思維
- 本地化LLM校園應用(113年始)-可以在學生端應用的免費免登入無個資隱私問題的本地大語言模型(LLM)
- AIGC快閃應用課程(113年始)-最新AIGC趨勢了解(科技教育聊聊天)
- 最新工具應用快閃課程(113年始)-最新科技應用實戰
長官要的績效填報
沒有留言:
張貼留言