2020年9月14日 星期一

可複製的花蓮創客教育成功經驗─1

可複製的花蓮創客教育成功經驗─1
今天我不講成功個案,因為心靈雞湯不一定有用,太多的成功有著雄厚的背景不可複製,而花蓮成功的創客教育經驗,除了設備的全面補充無可複製外,其他的策略及作法卻是各縣市可以參考使用的


世界上最難的事有兩件,第一件事就是將別人的錢放進你的口袋,這件事很明顯我辦不到,因為威力彩別人領去了,而老師屬於公務員不能兼差,這意味著即使我有再好的本事,我也賺不了外快,所以奉勸老師們,放棄賺錢的念頭,好好的培養下一代吧!

那世界上第二難的事,就是把你的想法放進別人腦袋,真的,說服,不是簡單的事,但是我們推動一件事若是要成功,第一要素必須要讓別人同意你的看法,想法相同才會產生足夠的動機動力,因此,我們在推創客的時候做了可怕的事,開創客體驗校長班,這是國源校長給我的第一個任務,而且處長配合國源校長的提案,命令全縣校長參與研習,並在三個梯次的校長班中都一一點名,在102年的校長們應該記憶猶新,我們特別設計了一個運動計數器的Scratch+Arduino課程,把紅外線感測器用杜邦線接到Arduino上,再用Scratch寫了近10條的程式,只要有東西經過紅外線前方就會計數,這樣的特別的教學內容,讓完全沒有經驗的校長一個半小時內全數完成,然後接下來的時間就在地上做伏地挺身相互較勁,這個課程讓校長們了解幾件事:第一,原來Arduino這麼簡單,不會電子電路不會焊接也沒有關係,還是可以使用,第二,原來寫程式不像以前聽說的要寫打一堆英文關鍵字,還要學習語法及程式語言困難的邏輯等,他們用Scratch拉中文積木程式,用自然語言直覺的堆積程式積木就能控制開放硬體動作,還能在畫面上做簡單動畫UI,這真的很神奇!

通常教育處要推新的東西,第一個關卡就是在校長,若是第一關都過不了,這個學校是推動無望的,因此,打通校長這一關之後,創客教育就可以在學校推動暢行無阻,因為校長都清楚咧解這東西一點都不困難,所以不會在心理產生抗拒,認同的校長還會在學校裡幫忙鼓吹,即使自己不會,也不會擋老師進修,這讓許多有興趣的老師在申請研習受訓時順利很多,甚至得到支持,因此經過這三梯次校長班之後,創客在學校推展和研習受訓變得及其順利。

類似的事我們做過很多次,為了女性族群的認同,我們還特別設計女性課程,為了跨領域,我們還特意修改研習名稱,讓老師看不到“程式”、“開放硬體”,以為是教材教具製作,然後來了以後被我們征服,然後結合自己專長在各自領域施展開來,我們也推民眾體驗,希望這些民眾瞭解後會藉此詢問關心學校有無相關的課程,增加學校老師願意接觸的機會。

107年3月開幕之後,除了教育處所有的科員也來體驗過之外,連縣長都責成縣府各局處室來中心體驗,並想辦法結合到自己局處室的業務,例如觀光局結合創客體驗活動、農業局學割紙應用將農產品包裝行銷、環保局將環保繪圖競賽作成熱轉印馬克杯當作禮品....還有一堆民間單位想來學雷雕做文創...等等,都知道有我們智慧教育中心,一時之間,仿佛創客這件事變成了花蓮的全民運動,當然,中心沒有休假,白天晚上及假日都有服務,的確是辛苦了大家,但是,超有成就感。

至此,花蓮在推創客仿佛不再有任何阻力...當然,這也拜縣長大處放送、和網友們到處宣傳的關係,你可以想像,當所有的教育處長官、學校校長、政府局處室首長、科員,都知道創客是甚麼之後,也知道縣裡面支持的態度之後,做起事來有多順暢的感覺,你能體會嗎?當然,知道的人多了,想法就越來越多元,因此大家就會有越來越多的新點子...這意味著我們這種臨時的編制和每年自主寫計畫要錢的方式,快要撐不下去了...

 

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